Teave projekti kohta

Veebipõhine õpe, mida nimetatakse ka sidusõppeks või e-õppeks, on muutunud viimasel ajal üheks kõige kasulikumaks ja paindlikumaks haridus- ja koolitusmeetodiks. Tegevusõpe ja kombineeritud õpe on end lähiõppes tõestanud tõhusa meetodina personali arendamise protsessis, kuid e-õppe õppemetoodikana hakati neid kasutama suhteliselt hiljuti.

Vaba juurdepääsuga e-kursused ehk MOOC-id on alternatiivse õppevahendina olnud üks köitvamaid teemasid veebi- ja digihariduse valdkonnas. MOOC-id pakuvad laiaulatuslikku ja tasuta osalemist kõrghariduses, mis on kättesaadavad laiale kasutajaskonnale maailma erinevatest paikadest.

Tänapäeval hõlmavad kõige vajalikumad 21. sajandi oskused ja teadmised infrastruktuuri, ühenduvuse ja digiseadmete sisu; tõhusat digitaalse suutlikkuse planeerimist ja arendamist, sealhulgas ajakohastatud organisatsioonilist suutlikkust; digitaalselt pädevaid ja enesekindlaid õpetajaid ning haridus- ja koolituspersonali; kvaliteetset õppesisu, kasutajasõbralikke vahendeid ja turvalisi platvorme, mis austavad eraelu puutumatust ja eetikanorme; digitaalseid oskusi ja pädevusi, nagu digitaalne kirjaoskus, sealhulgas võitlus desinformatsiooni vastu; arvutialane haridus ning head teadmised ja arusaamine andmemahukatest tehnoloogiatest, näiteks tehisintellektist.

LEARN & EXCHANCE projekti eesmärk ei ole mitte ainult parandada (riiklike ja rahvusvaheliste) õppijate digitaalseid oskusi ja võimeid, vaid ka luua ja jagada standardiseeritud rahvusvahelisi veebipõhiseid kursusi, et pakkuda vahetusvõimalusi virtuaalsetes õpikeskkondades.

Selles raamistikus on projekti eesmärk olnud arendada digitaalse transformatsiooni teadmistele ja oskustele spetsialiseerunud MOOC, mis vastab mitte ainult vajadusele kättesaadavama digitaalse hariduse pakkumise järele, vaid ka tõhustada tegevusõpet veebikeskkonnas.

Projektipartnerid on avaldanud ja jaganud oma sisu selle MOOC-süsteemi kaudu.

Sel viisil saab kogu maailmas pakkuda õppijatele usaldusväärset, rahvusvaheliselt kvalifitseeritud platvormi, mis on seotud järgmiste teemadega: „Andmehaldus ja visualiseerimine“, „Digitaalne kirjaoskus“, „Kultuuripärandi digitaliseerimine“, „Teabekorraldus ja juurdepääs“, „Uudiste kirjaoskus: desinformatsiooni avastamine ja selle vastu võitlemine“ ning „Kasutajakogemuse kujundamine“.

Samuti on kavas koostada erinevates keeltes (inglise, türgi, prantsuse, itaalia, bulgaaria, eesti ja ungari keeles) loodud keelepakette, mis täidavad olulise lünga erialase õppesisu pakkumisel muudes keeltes kui inglise keeles.

Projekt vastab kolmele praegusele vajadusele;

1. vajadus suurema hulga tasuta erialase sisu järele digitaalse ümberkujundamise valdkonnas, mis on suhteliselt uus ja mida olemasolev haridussüsteem ei toeta eriti hästi;
2. vajadus pakkuda sellist sisu eri keeltes, kus mõnel juhul puuduvad täielikult digitaalsete muutuste alased haridusressursid (bulgaaria, eesti, prantsuse, ungari, itaalia ja türgi keeles);
3. vajadus katsetada ja võtta veebipõhises hariduses kasutusele rohkem tegevuspõhiseid õppemeetodeid ning jagada kogemusi hariduskogukonnaga.

Eesmärgid

Projekti LEARN & EXCHANCE põhieesmärk on kavandada, arendada, edastada, valideerida ja hakata kasutama hariduspraktikas uudset MOOC-ide komplekti digitaalse transformatsiooni valdkonnas, keskendudes infooskuste vajadustele.

Seda põhieesmärki toetavad järgmised täiendavad eesmärgid:

• sünteesida tegevusõpet toetavate MOOCide kavandamise juhtpõhimõtted;
• töötada välja uuenduslik ja skaleeritav veebipõhine õppeplatvorm;
• kavandada digitaalsete oskuste ja võimete MOOCid, mis pakuvad ühtseid kursusi digitaalse ümberkujundamise valdkonnas, sealhulgas sissejuhatav kursus digitaalse ümberkujundamise ja infosektorite kohta ning kursused „Andmehaldus ja visualiseerimine“; „Digitaalne kirjaoskus“; „Kultuuripärandi digitaliseerimine“; „Teabekorrald ja juurdepääs“, „Uudiste kirjaoskus: desinformatsiooni avastamine ja sellega võitlemine“ ja „Kasutajakogemuse kujundamine“;
• luua ja jagada standardiseeritud rahvusvahelisi veebipõhiseid kursusi, et pakkuda vahetusvõimalusi virtuaalsetes õpikeskkondades; kursused töötatakse välja seitsmes keeles (inglise, türgi, prantsuse, itaalia, bulgaaria, eesti ja ungari keeles);
• tagada sobivate vahenditega personaliseeritud õpikogemused, rõhuasetusega tegevusõppele;
• tagada intelligentne, õppijakeskne analüütika, mis aitab õpetajatel mõista, kuidas õppijad kursuse materjalidega tegelevad;
• rakendada õpitulemuste kontrollimise mehhanismi ja luua turvalised sertifikaadid, mis väljastatakse pärast isikusamasuse kontrollimist;
• luua hindamisviise, kasutades selliseid funktsioone nagu vihjeid, probleemipanku, automaatset küsimuste genereerimist, avatud hindamisi ja kooditestijaid;
• pakkuda õppijatele võimalusi oma digitaalsete oskuste ja võimete parandamiseks;
• julgustada osalemist mitmesuguste tehnoloogiliste vahendite abil;
• levitada projekti väljundid ja tulemused;
• luua ühendus võrgustikega, mis aitaks uute MOOCide kasutamist laiendada;
• luua praktikakogukond, mis viib partnerluse kõrgemale tasemele, tagades jätkusuutlikkuse;
• suurendada Erasmuse virtuaalse ja kombineeritud õpirände võimalusi;
• aidata kaasa Euroopa haridusruumi loomisele ning tugevdada haridus- ja teadustegevuse vahelist seost;
• edendada õppijate, kes on tuleviku infoprofessionaalid, kriitilise mõtlemise oskust.

Rakendamine

LEARN & EXCHANCE on kujundanud oma rakendustegevused järgmiselt:

Ettevalmistavad tegevused

• Iga partneri läbiviidud uuringud, mis on kinnitanud vajadusi, tuvastanud parimaid tavasid ja juhtumiuuringuid, sisu ja tehnilisi võimalusi seoses digitaalse ümberkujundamisega üldiselt ja fookusvaldkondadega (andmehaldus ja visualiseerimine, digitaalne kirjaoskus, kultuuripärandi digitaliseerimine, teabekorraldus ja juurdepääs, uudiste kirjaoskus: desinformatsiooni avastamine ja sellega võitlemine ning kasutajakogemuse kujundamine) konkreetsemalt.
• Sisu koostamine erinevates keeltes (inglise, türgi, prantsuse, itaalia, bulgaaria, eesti ja ungari keeles).

Rakendamine ja katsetamine

• Ressursside, sealhulgas õppeplatvormi, õppematerjalide, praktilise käsiraamatu, parimate tavade raamatu ja dokumenteeritud esitluste väljatöötamine.
• Õpperessursside katsetamine ja tutvustamine, sealhulgas prototüüprakenduste loomine.

Kommunikatsiooni- ja litsentsimistegevus

• Intellektuaalsete õiguste ja režiimi määratlemine, et pakkuda uut väljatöötatud sisu avatud haridusressursina.
• Jagamine, edendamine ja levitamine, mis hõlmab ulatuslikku andmebaasi, koostööd institutsioonidega, konverentse, sotsiaalmeedia ja väljaannete loomist.
• 3 riikidevahelise projektikoosoleku korraldamine, 2 lühiajalist ühist personali koolitusüritust, 6 piirkondlikku jagamis-, edendamis- ja levitamisüritust ning rahvusvaheline konverents projekti tutvustamiseks ja demonstreerimiseks.

 

Tulemused

Projekti tulemused on järgmised:

Osalejad said ligipääsu ajakohasele teabele, said kavandada oma õppeprotsessi ning kasutada digitaalseid vahendeid tõhusalt ja tulemuslikult. Samuti loodeti projekti käigus arendada osalejate teadlikkust maailmakodanikuks olemise osas, luues võrgustikke eri kultuuridest pärit kolleegidega.

Projekti mõju

• Projekt on andnud täiendavaid võimalusi teadmiste edasiandmiseks lõppkasutajatele, julgustades õppijaid õppima, avastama ja kasutama uut meediat ja sisu.
• Õppijad on saanud uut digitaalset sisu erinevates keeltes, mis on üles ehitatud tegevusõppe põhimõtetele.

Otsene mõju

• Välja on töötatud uued õppematerjalid ja -meetodid, mis kasutavad kasutajasõbralikke rakendusliideseid.
• Teadlikkus uute meediatehnoloogiate ja -sisu võimalustest õpikeskkondades.
• Saadud teadmisi ja oskusi on võimalik üle kanda teistesse sektoritesse.
• Õpetus, kuidas arendada ja täiustada MOOCe,
• Digitaalsete oskuste ja võimete arendamine partnerriikide kodanikega suhtlemise kaudu,
• Õppematerjale saaks salvestada ja neile saaks juurdepääsu kergesti kättesaadavate pilvandmetöötluse rakenduste kaudu.

Pikemaajalised eelised

• Õppematerjalid on olnud kättesaadavad nö „liikvel olles“, mistõttu on see ideaalne vahend digitehnoloogiate ja -kirjaoskuse jaoks.
• Õpikogemust on täiustatud ja laiendatud pärast tegelikku külastust; viitematerjalidele on võimalik juurde pääseda igal ajal.
• Sotsiaalne kaasatus on paranenud ja saavutatud õppimise hõlpsasti kättesaadavaks tegemise kaudu ilma formaalsete takistusteta, mis võivad eksisteerida teadmiste kättesaadavusel. Seda on veelgi laiendatud sotsiaalsete võrgustike detsentraliseeritud ja koostööl põhineva iseloomu tõttu.
• Tulemused on olnud ülekantavad teistesse õppesektoritesse.
• Väljaarendatud süsteem/portaal ja MOOCid on aidanud kaasa Erasmuse paberita (Erasmus Without Paper-EWP) struktuuri loomisele, mis toetab Euroopa haridusruumi ja integreeritud rahvusvahelise koostöö eeltingimusi. Loodud praktikakogukond on jätkanud veebipõhise haridustegevuse täiustamist ja tõhustamist digitaalse ümberkujundamise valdkonnas.