Sul Progetto

 L’apprendimento online, noto anche come e-learning, è recentemente diventato uno degli strumenti educativi e didattici più utili e flessibili. L’apprendimento basato sull’azione (learning by doing) e l’apprendimento misto (blended) sono strumenti utili per la crescita professionale del personale e particolarmente efficaci perché basati sull’apprendimento “faccia a faccia”. Tuttavia, solo recentemente questi metodi sono stati presi in considerazione per l’e-learning.

Nel campo dell’istruzione online/digitale, i Corsi Online Massivi e Aperti (Massive Open Online Courses/MOOC) sono diventati uno dei più interessanti strumenti educativi alternativi.

I MOOC offrono a un vasto pubblico, proveniente da ambiti sociali e da tutto il mondo, l’opportunità di partecipare in modo ampio e gratuito all’istruzione superiore.

Le competenze e le conoscenze necessarie del XXI secolo includono: i contenuti dell’infrastruttura, la connettività e le conoscenze digitali; la pianificazione e lo sviluppo delle capacità digitali, comprese le competenze gestionali avanzate; insegnanti e personale educativo con assestate competenze digitali; contenuti educativi di alta qualità che rispettino la privacy e gli standard etici, strumenti user-friendly e piattaforme sicure; competenze e capacità digitali quali l’alfabetizzazione digitale e la lotta alla disinformazione (Information Literacy); e una buona conoscenza e comprensione delle tecnologie ad alta intensità di dati, come l’informatica e l’intelligenza artificiale.

In questo contesto, il progetto è mirato a sviluppare un MOOC specializzato in conoscenze e competenze sulla trasformazione digitale, rispondendo non solo all’esigenza di un’offerta di istruzione digitale più accessibile, ma anche con l’obiettivo di migliorare l’approccio all’apprendimento attivo in un ambiente online.

Per questo, i partner del progetto hanno pubblicato e condiviso i contenuti da loro creati attraverso il sistema del MOOC.

Inoltre, si è deciso di creare contenuti in diverse lingue (inglese, turco, francese, italiano, bulgaro, estone e ungherese), colmando così una lacuna sostanziale nell’offerta di materiali didattici specializzati in lingue diverse dall’inglese. Il progetto risponde sostanzialmente a tre necessità:

1. la messa a disposizione di contenuti specializzati gratuiti nel campo della trasformazione digitale, un campo relativamente nuovo e non molto supportato dall’offerta formativa esistente;
2. la fornitura di tali contenuti in diverse lingue, in alcuni casi totalmente prive di risorse educative digitali disponibili sulla trasformazione digitale (bulgaro, estone, francese, ungherese, italiano e turco);
3. la sperimentazione e introduzione di pratiche di apprendimento basate sull’azione nell’istruzione online e la condivisione delle esperienze con la comunità educativa.

Obiettivi

Gli obiettivi principali sono affinacati da obiettivi complementari quali:

• sintetizzare i principi guida per la progettazione di MOOC che supportino l’apprendimento attivo;
• sviluppare una piattaforma di apprendimento online innovativa e scalabile;
• progettare MOOCs sulle competenze e capacità digitali offrendo un insieme coerente di corsi nel campo della trasformazione digitale, inclusi un corso introduttivo sulla trasformazione digitale e i settori dell’informazione, e corsi su “Gestione e visualizzazione dei dati”, “Alfabetizzazione digitale”, “Digitalizzazione e patrimonio culturale”, “Organizzazione e accesso alle informazioni”, “News Literacy: riconoscere e combattere la disinformazione” e “Design dell’esperienza utente”;
• creare e condividere corsi online internazionali standardizzati per offrire opportunità di scambio in ambienti di apprendimento virtuali; i corsi saranno sviluppati in sette lingue (inglese, turco, francese, italiano, bulgaro, estone e ungherese);
• garantire esperienze di apprendimento personalizzate con strumenti adeguati, con particolare attenzione all’apprendimento attraverso l’azione (Learning by doing);
• garantire analisi incentrate sui fruitori per aiutare gli insegnanti a comprendere come gli studenti interagiscono con i materiali del corso;
• implementare un meccanismo per verificare i risultati dell’apprendimento e generare certificazioni da rilasciare dopo la verifica dell’identità;
• valutare utilizzando templates quali: suggerimenti, FAQ, generazione automatica di domande, valutazioni aperte e test;
• fornire agli studenti percorsi per migliorare le proprie competenze e capacità digitali;
• incoraggiare il coinvolgimento attraverso l’uso di una gamma di strumenti tecnologici;
• diffondere i risultati e gli output del progetto;
• connettersi con reti che potrebbero aiutare ad ampliare l’uso dei nuovi MOOC;
• creare una comunità di pratica che porti questa partnership a un livello superiore garantendone la sostenibilità;
• migliorare le possibilità di mobilità Erasmus virtuale e mista;
• contribuire alla creazione di uno Spazio europeo dell’istruzione e rafforzare il legame tra istruzione e ricerca, per promuovere le capacità di pensiero critico degli studenti che saranno i professionisti dell’informazione del futuro.

Implementazione